RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP
Mata Pelajaran :
Bahasa Inggris
Kelas / Semester :
VIII/II
Aspek / Skill : Reading
Tahun Ajaran : 2020
Standar
Kompetensi
Memahami
makna teks tulis fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk narative untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Kompetensi
Dasar
Merespon
makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa tulis secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.
Indikator
Ø Memahami
teks dalam bentuk narrative
Jenis Teks : teks fungsional penndek narrative
Aspek/ Skill : membaca
Alokasi Waktu :
2 X 40 menit
A.
Tujuan
Pembelajaran
Setelah selesai pelajaran ini, peserta didik
diharapkan mampu :
1. Siswa
dapat merespon makna dalam teks monolog pendek yang menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk Narrative.
2. Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk narrative.
B.
Materi
Pembelajaran : teks narrative
C.
Metode
Pembelajaran
Role,
Audience, Format and Topic (RAFT)
D. Langkah – langkah
Pembelajaran :
·
Kegiatan
awal :
1. Mengkondusifkan
kelas untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Salam dan tegur sapa
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
·
Kegiatan
Inti :
1. Memberikan
materi berupa features of narrative text dan teks bacaan
2. Mengaplikasikan metode Role, Audience, Format
and Topic (RAFT)
a. Memberikan
motivasi dan memprediksi isi bacaan
b. Memberikan
bacaan sesuai tingkat kecerdasan siswa
c. Memberikan
waktu selama 15-20 menit untuk membaca text
d. Pada
20-25 menit berikutnya, kegiatan diatur oleh guru sebagai tindak lanjut.
1) Make
a chart.
2) Analyze
the important ideas or information that students need to learn.
3) Brainstorm
possible roles, format and audiences.
4) Use
a strong verb in assigning the topic (e.g. persuade, plead, demand).
5) Ask
students to write their paper using the Role, etc.
·
Kegiatan
akhir
1. Menanyakan
kesulitan yang dihadapi oleh siswa
2. Menyimpulkan
materi pembelajaran
3. Mengevaluasi
siswa.
E.
Sumber
Belajar : buku paket yang relevan
dan teks narrative
F.
penilaian
1. Teknik : test tulisan
2. Bentuk : pertanyan tertulis
3. Rubric penilaian
4. Instrument
Mahasiswa peneliti
INFO DAN FILE LENGKAPNYA KLIK DI SINI
HUB 085398507498
